Le principe de l’iceberg est le premier principe de base de la discipline bienveillante.
L’image de l’iceberg est utilisée dans plusieurs contextes pour illustrer que ce qu’on voit n’est pas TOUT mais qu’il y a quelque chose de plus gros qu’on ne voit pas tout le temps…
Dans le contexte de l’intervention, on utilise souvent l’iceberg pour faire prendre conscience aux parents et aux internvenant.es que le comportement, soit la pointe de l’iceberg, n’est pas tout ni une fin en soi.
Elle est plutôt ce qu’on peut observer, soit une manifestation de quelque chose de plus profond, comme les besoins qui motivent l’adoption d’un comportement en particulier. C’est vrai chez les enfants, chez les ados… et chez les adultes.