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Cadre bienveillant

Cadre bienveillant

Encadrer avec bienveillance… ça se peut? Absolument! Parfois, on croit (à tort!) que la discipline bienveillante, c’est de dire oui tout le temps, de ne pas mettre de limites et de laisser faire faire à l’enfant tout ce qu’il veut.  Mais ce n’est tellement pas ça! La discipline bienveillante, c’est justement de mettre un cadre… avec bienveillance.

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Soutenir le développement d’une bonne estime de soi

Soutenir le développement d’une bonne estime de soi

Lorsqu’un enfant développe une bonne estime de lui-même, il se développe avec cette sécurité intérieure d’être aimé et donc, d’être aimable, ce qui se reflète dans ses interactions puis, ses relations avec les autres enfants, les éducatrices, les enseignant.es et éventuellement, dans leurs relations amoureuses et professionnelles.

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La connaissance de soi

La connaissance de soi

Le savais-tu? Le premier pas vers l’amour de soi est la connaissance de soi. Voici un outil-questionnaire qui te permettra d’en apprendre davantage sur toi-même.

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Les ruminations

Les ruminations

Un outil pour t’aider à identifier tes pensées récurrentes et les contextes dans lesquels elles se manifestent, pour mieux les accueillir et les laisser aller.

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Le principe de la zone

Le principe de la zone

Dans la vie, on a tous une zone de confort; une zone dans laquelle on est – ô, surprise! – confortable 😉 Cette zone contient les choses qui sont FACILES pour nous, qui ne nous demandent pas trop d’efforts, qu’on fait de manière quasi automatique. Nous nous...

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Le principe de l’iceberg

Le principe de l’iceberg

Le principe de l'iceberg est le premier principe de base de la discipline bienveillante. L'image de l'iceberg est utilisée dans plusieurs contextes pour illustrer que ce qu'on voit n'est pas TOUT mais qu'il y a quelque chose de plus gros qu'on ne voit pas tout le...

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